リンダリンダリンダ

正打著Broadway的報告，選了琳達琳達做為我的心得內容，邊聽著OST，眼眶開始濕濕的。又想起第一次看「琳達！琳達！」時的感動。


｛　這部映画在它預告時我就超極想看了，結果卻在2011年才真正地看完它。我剛告別18歲不久，就接受了這17歲還慘綠的年紀，熱血的痕跡歷歷在目，曾經想在17歲時做的事情，並沒有達成，看著電影裡的主角們，幫我完成了這點夢。看完一次後，整整一個禮拜無法忘懷那種感動，馬上又看了一次，

　　一部好電影，或一部好戲劇，劇情固然重要，音樂亦是個不可或缺的重要元素。幾個高中女孩們為最後一年的文化祭臨時組成的樂團「PARANMAUM」，主唱宋同學更是表演前三天才隨便找的，重點是她是個韓國人，日文說的不是很好，卻能有很好的詮釋，不是說她的歌喉多好或是演奏樂器的多好，是那股在內心裡面告別高校最後一年，17歲的最終章，為的是：一個永遠忘不了的回憶。

　　正在為文化祭演出煩惱要唱什麼歌好，便在社團辦公室翻出一箱錄音帶，意外間找到80年代日本傳奇龐克搖滾樂團The Blue Hearts(ザ・ブルーハーツ)，勾起一連串的記憶，相信在The Blue Hearts當紅年代時，她們都還未出生！而我更相信，找到這張錄音帶不是偶然，是為了要延續那時代的感動與熱血，交由一群不曾活在那時代的女孩們手中，用她們自己的方式體驗音符和節奏的跳動。

  這是小人物的故事，沒有壯麗的場景，沒有大明星，當然更沒有商業片的銅臭。看多了商業片，那種不切實際的劇情與誇張的動作，是很容易麻痺的，難以產生共鳴。導演細膩的安排每一個鋪陳，原本台下看表演的學生少之又少，在的人也沒注意聽台上的人唱些什麼，導演讓天空下起了一陣大雨，體育館集合了滿滿避雨的學生，此時，PARANMAUM濕著身上台，台下仍然吵雜著也沒注意到台上的人，宋同學(Vocal)輕輕道出第一句歌詞：「ドブネズミ……」，電吉他刷了第一段最後的幾個和絃，宋同學爆炸式地唱出：「リンダ・リンダ……」，台下的觀眾全都被感染了，舞動、尖叫，將全身屬於17歲夏天的精神全都釋放出來，我只是坐在電腦前甫18歲的大學生，卻也被感染了一身熱血，血液在四處亂竄，抑止住淚水，不敢按暫停的將它看完。

PARANMAUM -リンダ・リンダ

　　不只搖滾樂貫穿我們高中記憶的環節，娓娓道來的情竇初開也在記憶裡渲染一些粉紅的微光，友情更是在高中很吃重的角色，一小時半的電影，有的和我不謀而合，有的幫我實現停格在17歲的那年的熱血。「17、高中」，這兩個詞彙，只要提起就令人懷念，總會勾起一圈又一圈的漣漪，回不去了，所以只好藉由一些可以保存的影像來回味。

　　裡頭有個男老師的角色，扮演著曾經有熱血的青春的少年，我猜想，他也曾經有過多麼狂妄的夢想，覺得未來的自己應該做些瘋狂的事，然而，事與願違，隨時間的流動，他還是成為例行公事的教職員。看著他的學生做著和他重疊的青春，不免勾起那往昔慘綠少年的他。老師的感動，也重疊在18歲的我身上。

這是一部看完後，餘韻盪漾在心中一輩子的，青春物語。｝

Paranmaum -終わらない歌

paranmaum - 僕の右手

{延伸聆聽：1001のバイオリン}

我很喜歡這首的速度感，像是在草原追著自己頁不知道的什麼，然後盡頭是一片海。

{延伸聆聽：Train Train}

光是聽ザ・ブルーハーツ就足以讓你無法忘懷，讓人想浸淫好幾個夜晚。看完琳達！琳達！後，你一定會想在看上更多次好幾次甚至去把DVD給買下來。除非，你沒有青春。